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Presentación de Zona Docente

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Zona Docente nace con vocación de espacio o zona de aprendizaje docente. Big Shoes by  Elina Cecilia Giglio   Espacio de encuentro y de debate  abierto y  dedicado   a  las  compañeras  y  compañeros  del curso " Moodle, Gestión y metodología práctica  del e-Learning "  sobre  los temas  más interesantes  que han  planteado  en  los foros  y que  merecen la  pena  que sean  compartidos  en un foro abierto y público. Esa es la idea.  A continuación, en el siguiente listado irán apareciendo los temas que se han  planteado en los foros para debatir en abierto,  Un cordial  saludo. 😉 Evaluación de aspectos actitudinales en e-Learning

Empleabilidad, claves para la transformación digital

Publico un microcontenido realizado con la aplicación iseazy  para el curso. La propuesta era crear un minicurso con al menos un par de páginas o temas, enlaces, imágenes, desplegables, preguntas de repaso,recurso multimedia, etc Lo que me ha sorprendido es la aplicación, la recomiendo por intuitiva y sencilla. Me parece muy interesante para crear píldoras formativas muy resumidas en formato infografía , con la posibilidad de incluir enlaces, vídeos y cuestionarios.

Plan de Acción Tutorial en e-Learning

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En e-Learning el Plan de Acción Tutorial se refiere a la planificación de actuaciones que el docente pone en marcha a lo largo del curso online para favorecer la autonomía y el sentido crítico en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades en cuanto a aspectos formativos, informativos y socioeducativos. Imagen de  Gerd Altmann  en  Pixabay   Conlleva una labor orientadora poliédrica  porque atiende  a cuestiones  de tipo  académico,  personal,  social,  profesional  y administrativas. Debe guiarse por unos objetivos generales como pueden ser: Orientar en el ámbito académico, laboral y profesional. Informar sobre la plataforma virtual, sobre todo lo necesario para el buen desarrollo del curso online. Impulsar aspectos como aprendizaje autónomo, trabajo. colaborativo, capacidad de reflexión, de diálogo, de análisis, de resolución de problemas y de toma de...

Evaluación de aspectos actitudinales en e-Learning

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  En este sentido en el foro se han aportado ideas como utilizar videoconferencia o  hacer estimaciones de participación del estudiante en el curso. Big Shoes  "Discussion" by  Elina Cecilia Giglio  on Blush. En mi opinión en e-Learning es posible asignar a los estudiantes una amplia selección de  tareas que el docente ha  de  orientar a una experiencia  activa y a enfrentarse a  situaciones de aprendizaje que pongan en marcha distintas  competencias y estrategias del estudiante  entre las cuales se encuentran las actitudinales y una de ellas efectivamente,   es la participación.  Otras actitudes que desde mi punto de vista podemos encontrar en el estudiante e-Learning   son:   compromiso, honestidad, dedicación,  ganas de compartir,  forma de  expresarse y de comunicarse,   esmero  en la realización de tareas, puntualidad en las entregas, respeto a las directrices del tutor, e...